EDUCACION PARA LA SALUD

Revista Alambique - Número: 9 (July 96)

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Tratamiento de la educación para la salud como materia transversal

Tanto desde el currículo escolar prescriptivo como desde las orientaciones para la elaboración de los proyectos de centro, sendica la necesidad dencorporar las líneas transversales. Pero este proceso no siempre es fácil. Desde nuestra reflexión, planteamos un análisis de las posibles estrategias dentegración de la EpS,gualmente válidas para otras líneas transversales, de forma que cada centro pueda decidir la manera de abordarla más acorde con sus posibilidades reales y con sus características contextuales.

Información del contenido

Autores

Núria Abalde García, Gloria Abuín Figueiras, Manuel Alonso Sánchez, Fanny Angulo Delgado, Ana M. Artús Acín, Ánxela María Bugallo Rodríguez, Gerardo Cardesín, Mari Carmen Cid Manzano, M.Dolores Dapía Conde, Lluis M. del Carmen Martín, Rosalía Díaz González, J.Ángel Domínguez Laborda, Mercedes Fabrel Bordejé, Javier Gallego Dieguez, José Antonio García Gandoy, Angeles García Losada, M. Pilar García Rovira, Valentín Gavidia Catalán Apellido2, Amalia Gómez Risueño, Cristina Granizo Membrado, Rafael Hoces Prieto, Aránzazu Hueto Pérez de Heredia, Juan Ramon Jiménez Vicioso, Juan Antonio Llorens Molina, Ramón López Rodríguez, Adolfo Lorente Dueñas, M. Carmen Mato Carrodeguas, Rosa María Medina Doménech, Pedro Membiela Iglesia, Joan Miró Ametller, Juan Montes Valverde, Enriqueta Nogueira Abuín, Agustín Penichet Limiñana, M. José Rodes Sala, Luis Rodríguez, Jaume Tort Bardolet